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p在开始录制的前四个月里，他们会进行集中的各项练习，这四个月里，她们每个月会进行一次月考。
在足足四个月的练习生学习后，再进行一次期末考试。
期末考试后，所有选手才算进入“毕业班”，节目组会根据选手的能力进行再分组，并且在之后两个月里，进行三次公演和总决赛。
他们如今的分组，目的是为了备战期末考试。
分组主要是以两个维度进行分配，一个维度是选手的能力水平，一个维度是选手的发展方向。
能力水平由高到低分为abcde五层，发展方向分为vocal（歌手）组dance（舞蹈）rap（说唱）三组。
能力水平是由导师来定，导师会根据初舞台，对选手给予基本评分，判断选手属于abcde哪一层。
而发展方向则是由选手自行选择，根据她的未来发展方向决定。
最终的分组结果如下：
a组有9个人，b组12个人，c组15个人，d组18个人，e组27人。
所有人数都是3的倍数，每个组都要平均分配，从3个位置中各自选择一个方向。
比如a组，就要3个a-vocal，3个a-dance，3个a-rap这样。
分组结果会影响课程。
每个大组一起上课，a组的进度会比较快，bcd难度递减，e组的进度最慢。
舞蹈课，声乐课，rap课都是统一大课，所有人都要上，比如vocal也会上舞蹈课，但每个选手会根据自己选择的方向，有另外专项训练。
分组不是完全不变的。
能力水平维度可以变，选手会按照考试结果，动态调整分组。
但发展方向是基本不会变的，除非某些特殊情况外，选了vocal就一直是vocal了。
选手可以由于能力提升，由c-vocal调整为a-vocal，但几乎不会由c-vocal调整为c-dance。
因此，分组环节会分为两个小环节。
第一个环节是公布导师评分，将选手归为abcde五个组中；
第二个环节则是选手自选方向，是vocal，dance还是rap。
主持人站在舞台中央，身边放着一叠硬纸板，那是选手评分板，上面写着选手的姓名和对应评分。
“我点中姓名的选手，请依次来台上，领取你的初舞台评分结果。”
“1号选手，祝晓晓，a组。”
“2号选手，戚嘉悦，a组。
“3号选手，白盈盈，a组。”
……
主持人一个个地宣读着众人的分组结果。
对应的选手走上台，拿起自己的评分板举在胸前，对着众人鞠躬，然后走下台。
整个分组流程走得非常快，几乎没什么大波澜。
导师的评分结果很客观，而每个选手的水平大家都看在眼里，谁会分去在哪个组，基本都在意料之中。
本以为这个流程就可以按部就班地结束——
在童司因的分组环节，却再次出了意外。
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