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上临睡前要听一堆晦涩难懂的故事，听完还得回答问题。
“所以商鞅变法开始于哪一年？”
秦予鸣昏昏欲睡，眼睛艰难地睁一下，又缓缓闭上，比催眠曲还管用。
宋言秋见他要睡着了，这样哪能吸收的了知识，指尖戳戳他的脸，“阿鸣。”
秦予鸣朦胧地‘嗯’了一声，“舅……”
舅舅都没喊完又睡着了。
宋言秋无奈，今天的历史故事又白讲了。
其实没有白讲，因为耳熏目染的缘故，秦予鸣有些魔怔了。
而事情就要从星星幼儿园组织的晒秋课程开始。
何为晒秋？
晒秋源于部分地域的特色习俗，农民会将各种农作物进行晾晒，便于储存。如辣椒、玉米、红薯、稻谷等。
在课程制定时，陶溪为了附和幼儿年龄，选择了两种较为好操作的食材，红薯和柠檬，并打算让孩子们分成两组活动。
既然分组，就需要有组长，于是先在班里票选小组长，有意向报名的小朋友都要准备一段简单的推荐语。
两天后匿名投票，最终当选小组长的是汪以凡和夏乔木。
汪以凡负责柠檬组，夏乔木负责红薯组。其他小朋友则根据自己的喜好选择组别。
确定好分组，陶溪又利用一节课的时间跟孩子们讲述了晒秋的由来和好处，讲解了晒秋的流程顺序。
选了个秋高气爽，阳光明媚的日子，草莓中一班的晒秋活动拉开帷幕。
准备好各种道具后，陶溪退居为观察者，不干涉不牵头，由组长带领各个小组分工操作。
一开始一切都很美好，孩子们尊重小组长的分工和安排，顺利的清洗了食材。
就在这时，柠檬组最先出了意外。
正处在食材切片环节，汪以凡安排四个小朋友进行操作，原本都是同意了的，但被安排清洗的小朋友不乐意了，他认为他洗的食材，就该由他自己来切。
汪以凡性格软，脾气好，有小朋友跳出来反驳她的意见，她就答应了。
一个反驳，就都反驳，他想切，她想洗，他想晒。
反正哪个都不服气，哪个都想按着自己的想法来。
汪以凡懵了，呆站在原地，不知如何是好了。
此时秦予鸣站出来为她撑腰，“你们都别说了！汪以凡说什么是什么！”
然后众人的目光投向了汪以凡。
汪以凡眨巴眨巴眼睛，浓密的睫毛扑闪扑闪地像小扇子，然后声音细细软软地道：“我都可以。”
“那我洗柠檬。”
“我要切柠檬。”
“我要切，你根本都不会用刀子，你连切轻粘土都不会。”
陶溪默默地在一旁观战，暂时没有发表意见。
只见秦予鸣把汪以凡拉到一旁，语重心长地说道：“你不能这样，你才是小组长，你让他们干嘛他们就要干嘛。”
“可我也不知道……”汪以凡轻声道。
“那我帮你！”秦予鸣转身走向人群。
人群还在争论不休，甚至有互相诋毁的趋势。
“别吵啦！”秦予鸣闭着眼大吼一声，“把你们都坑杀了。”
？？？
坑……坑杀？
坑杀是什么鬼？
陶溪想上前询问，又憋了回去，再等等，看看他怎么处理。
陶溪懵，其他孩子更懵，也不吵了，就在那看着秦予鸣。
秦予鸣有些得意，头不自觉地扬得高了些，“还是按照汪以凡原本安排的那样，不可以选，都要听汪以凡的。”
其他小朋友将目光转向汪以凡，后者默默点头，轻声细语道：“秦予鸣说得对。”
活动结束后，陶溪把秦予鸣叫到身边询问情况，“予鸣，什么是…嗯，坑杀？”
秦予鸣挠挠头，一副不明所以的样子，“什么意思，桃桃老师。”
陶溪微怔，忘这么快的吗？
她沉默片刻，在心中细细措辞后，“就是晒秋活动的时候，小朋友不听以凡的话，一直在吵，你说要把他们……嗯，坑杀？”
“哦~”秦予鸣嘿嘿一笑，“那个是舅舅教我的。”
“舅舅？！”陶溪目瞪口呆，宋言秋怎么乱教啊！
“舅舅怎么教你的？”
秦予鸣挠着脸想了半天，“舅舅给我讲故事，说始皇把不听话的人都坑杀了，叫……”
他又想不起来了，沉默好久，“叫焚书坑杀。”
？？？
陶溪哑口无言，驴唇不对马嘴。
宋言秋给他讲秦史了？
真有他的，把幼儿园孩子当他的学生了吗？
她稳定情绪，压住到口的指责，“是这样的予鸣，首先是焚书坑儒，其次舅舅讲得故事不适合小朋友。坑杀这样的话很残暴，很凶，小朋友不可以讲，更不可以对着伙伴说，懂吗？”
秦予鸣似懂非懂地点点头。
“以后让舅舅给你讲绘本故事，比如我们在幼儿园听得《花格子大象艾玛》。”
陶溪一句话定论，“总而言之，不可以再这么说了。
秦予鸣只听到不能说了，其他那些太长了，没记住，点头应下，“好，我知道了，对不起桃桃老师。”
陶溪摸摸他发顶，多乖巧懂事的宝宝，“没关系，知错能改就是最棒的小朋友。”
这件事发生的第二天，更出乎意料的事情接踵而来。
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